IPS · Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia

Rusmawan

22/08/2021 15:04:19

SD 5 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia Bab 2 Tokoh-tokoh pada Zaman Hindu-Buddha dan Islam Bab 3 Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia Bab 4 Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia Bab 5 Usaha dan Kegiatan Ekonomi Bab 6 Masa Penjajahan di Indonesia Bab 7 Menuju Kemerdekaan Indonesia Bab 8 Kemerdekaan Indonesia Bab 9 Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

Halaman

Ilmu Pengetahuan

Sosial

SD & MI

Rusmawan - Sri Wahyuni

Rusmawan

Sri Wahyuni

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi oleh Undang-undang

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

Penyusun:

Rusmawan

Sri Wahyuni

Penata Letak Isi:

Lila

Desainer Sampul:

Wahyudin M. Anwar

Ilustrator:

Ady Wahyono

372.8

RUS RUSMAWAN

Ilmu Pengetahuan Sosial 5 : Untuk Sekolah Dasar

& Madrasah Ibtidaiyah

Kelas 5 / Penyusun Rusmawan, Sri Wahyuni, Ilustrator

Ady Wahyono

. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional, 2009.

vi, 138 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 138

ISBN 978-979-068-008-1 (no.jil.lengkap)

1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran 2. Ilmu-ilmu Sosial Pendidikan

Dasar I. Judul II. Sri Wahyuni III. Ady Wahyono

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan

Nasional tahun 2009

Diperbanyak oleh .....

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh

Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit Mediatama

ISBN 978-979-068-020-3

iii

KataSambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat

dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan

Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran

ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat

melalui situs internet (

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses

pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69

Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada

para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta

karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan

secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (

down load

)

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.

Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses

sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah

Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber

belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.

Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah

buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu

ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami

harapkan.

Jakarta, Februari 2009

Kepala Pusat Perbukuan

iviv

Kata Pengantar

Rasa syukur yang setinggi-tingginya kami persembahkan ke hadirat

Tuhan Yang Maha Esa. Atas limpahan rahmat-Nya kami diberi kekuatan

untuk menyelesaikan penulisan buku ini. Rasa terima kasih yang

sedalam-dalamnya kami ucapkan kepada semua pihak yang terlibat

dalam penyusunan buku ini serta bagi semua pihak yang menggunakan

buku ini.

Buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini dibuat untuk siswa Sekolah

Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Tujuan penulisan buku ini tidak lain

adalah untuk ikut mencerdaskan kehidupan anak bangsa. Dengan

belajar buku ini, maka diharapkan siswa dapat lebih menguasai ilmu-

ilmu sosial yang diajarkan. Dengan begitu siswa dapat mencapai cita-

citanya menjadi putra bangsa yang terbaik, yang bermanfaat bagi nusa,

bangsa, dan negara.

Buku ini dapat kalian gunakan sebagai sarana dalam belajar. Pada

waktu menggunakan buku ini, bacalah uraiannya secara saksama.

Untuk menguji pemahaman kalian terhadap materi, kerjakanlah evaluasi

pada akhir bab. Tugas yang terdapat pada setiap subbab dapat

dikerjakan secara kelompok atau mandiri. Tugas-tugas tersebut dapat

kalian kerjakan di rumah atau di sekolah. Mintalah bimbingan kepada

bapak atau ibu guru, apabila kalian belum memahaminya.

Penyajian buku ini dilengkapi dengan peta konsep dan didukung

dengan ilustrasi-ilustrasi yang menarik. Adanya berbagai kegiatan

berupa soal-soal latihan dan tugas yang mendukung materi menjadi

keunggulan buku ini. Pada akhir pembahasan disajikan rangkuman dan

soal-soal evaluasi sebagai bahan penilaian terhadap materi yang

diberikan.

Akhirnya, tidak ada sesuatu pun yang sempurna. Begitu pula

dengan buku ini. Kepada semua pihak, kritik dan saran yang mendukung

kesempurnaan buku ini selalu kami nantikan.

Surakarta, April 2008

Penulis

Daftar Isi

Katalog Dalam Terbitan (KDT) ...................................................

Kata Sam

butan ...........................................................................

iii

Kata Pengantar ...........................................................................

Daftar Is

i ...................................................................................

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia .............

A. Benda Peninggalan Bersejarah pada Masa Hindu-

Buddha

......................................................................

B. Benda Peninggalan Bersejarah pada Masa Islam ....

Bab 2 Tokoh-tokoh pada Zaman Hindu-Buddha dan Islam .

A. Tokoh-tokoh pada Zaman Hindu-Buddha .................

Tokoh-tokoh

pada Masa Islam ..................................

Bab 3 Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia .............

A. Kenampakan Alam di Indonesia ................................

Kenampakan Buatan

di Indonesia .............................

C. Pembagian Daerah Waktu di Indonesia ....................

Bab 4 Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia .....................

A. Suku Bangsa yang Beragam .....................................

Kebudayaan yang

Beragam ......................................

C. Bhinneka T

unggal Ika ................................................

Bab 5 Usaha dan Kegiatan Ekonomi .....................................

A. Jenis-jenis

Usaha

......................................................

B. Kegiatan Ek

onomi .....................................................

C. Pengelolaan Us

aha ...................................................

Bab 6 Masa Penjajahan di Indonesia .....................................

A. Masa Penjajahan Belanda

........................................

B. Masa Penjajahan Jepang

..........................................

C. Tokoh Pejuang pada Masa Pendudukan Jepang ......

vivi

Bab 7 Menuju Kemerdekaan Indonesia .................................

A. Pergerak

an Nasional

.................................................

B. Sumpah Pemuda ....................................................... 100

C. Meneladani Sikap Tokoh Perjuangan dalam

Melawan P

enjajah ..................................................... 106

Bab 8 Kemerdekaan Indonesia .............................................. 111

A. Pembentukan BPU

PKI dan PPKI

.............................. 112

B. Sidang BPUPKI ......................................................... 113

C. Kekalahan Jepang dalam Perang Dunia II ................ 115

D. Peristiwa Rengasdengklok ........................................ 116

E. Perumusan Teks

Proklamasi ..................................... 117

F. Detik-detik

Proklamasi ............................................... 117

G. Peranan para Tokoh dalam Proklamasi Kemerdekaan

Indonesia

................................................................... 119

Bab 9 Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia .... 123

A. Mempertahankan dan Mengisi Kemerdekaan ........... 124

Meneladani para Tokoh Pejuang Kemerdekaan ....... 132

Glosarium ................................................................................... 137

Daftar Pu

staka

............................................................................ 138

Bab 1Bab 1

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia

Mengenal PMengenal P

Mengenal P

eninggalaneninggalan

eninggalan

Sejarah di Indonesia

BabBab

Bab

Peta Konsep

12345678901234567890123456789012123456789012345

234567890123456789012345678901212345678901234

12345678901234567890123456789012123456789012345

Kerajaan-kerajaan Hindu, Buddha dan Islam pernah berkembang di

Indonesia. Namun, semua kerajaan tersebut sudah tidak ada lagi

sekarang. Kerajaan-kerajaan tersebut meninggalkan benda-benda

bersejarah. Apa sajakah benda-benda peninggalan bersejarah tersebut?

Apa manfaatnya?

Pelajarilah materi pada bab ini dengan saksama. Tujuannya agar

kamu dapat mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang

berskala nasional dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia.

Benda Peninggalan Bersejarah

Masa Hindu-Buddha

Masa Islam

meliputi

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

A.A.

Benda PBenda P

Benda P

eninggalan Bersejarah pada Masa Hindu-

BuddhaBuddha

Buddha

Negara Indonesia kaya akan sumber daya alam. Daratan di berbagai

pulau menyediakan sumber daya untuk dikelola bagi kemakmuran rakyat.

Sungai-sungai menjadi jalur lalu-lintas utama pada masa lalu. Sungai mengalir

ke lautan luas. Lautan merupakan perangkai ribuan gugusan pulau di Indonesia.

Di perairan inilah pelayaran di Indonesia berlangsung sejak ribuan tahun yang

lalu.

Kekayaan alam yang berlimpah dikelola dengan baik oleh nenek moyang

kita. Mereka mulai membangun kampung, hingga akhirnya membentuk

kerajaan. Kerajaan Hindu pertama di Indonesia adalah Kerajaan Kutai di

Kalimantan Timur. Selanjutnya muncullah puluhan kerajaan-kerajaan Hindu,

Buddha, dan Islam di berbagai daerah Indonesia. Banyak benda-benda

peninggalan kerajaan-kerajaan tersebut yang sampai saat ini masih dapat kita

saksikan. Benda-benda peninggalan bersejarah tersebut sebagai bukti bagi

kita bahwa nenek moyang telah menguasai teknologi yang tinggi. Mari kita

pelajari sebagian dari benda-benda peninggalan bersejarah tersebut melalui

kajian di bawah ini.

Candi

Di kelas IV, kamu telah belajar tentang benda peninggalan bersejarah.

Coba kamu ingat kembali, apakah yang dimaksud sejarah? Sejarah

mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi masa lalu, termasuk benda

peninggalan bersejarah.

Gambar 1.1

Candi Prambanan dan Candi Borobudur

Sumber:

www.differentbaliindonesia.com.

Bab 1Bab 1

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia

Candi umumnya terbuat dari batu maupun batu bata, sehingga bisa

bertahan sampai sekarang. Candi erat hubungannya dengan keagamaan

sehingga bersifat suci. Fungsi bangunan candi bagi umat Hindu adalah untuk

memuliakan orang yang telah wafat khususnya raja-raja dan orang-orang

terkemuka. Bagi umat Hindu di Indonesia, fungsi candi adalah untuk pemujaan

terhadap roh nenek moyang atau dihubungkan dengan raja yang sudah

meninggal. Candi yang bercorak Buddha fungsinya untuk memuja Dyani

Bodhisattwa yang dianggap sebagai perwujudan dewa.

Bangunan candi merupakan salah satu sumber sejarah. Bangunan candi

merupakan bukti peninggalan kerajaan tertentu. Misalnya sumber sejarah yang

menjadi bukti peninggalan kerajaan Mataram Kuno seperti candi-candi

pegunungan Dieng dan Candi Gedung Songo, yang terletak di Jawa Tengah

bagian utara. Di Jawa Tengah bagian selatan juga ditemukan candi antara

lain Candi Borobudur, Candi Mendut, Candi Plaosan, Candi Prambanan, dan

Candi Sambi Sari.

Prasasti

Prasasti disebut juga batu

bertulis, karena prasasti terbuat dari

batu. Prasasti biasanya dibangun

untuk mengenang suatu peristiwa

penting yang telah terjadi. Dari

prasasti inilah kita dapat mengetahui

peristiwa-peristiwa yang pernah

terjadi pada masa lalu.

Sumber:

Sejarah Kebudayaan Indonesia 2

Sumber:

Indonesian Heritage 1

Gambar 1.2

Prasasti Yupa dari Kutai

Gambar 1.3

Prasasti Ciaruteun

Jendela IlmuJendela Ilmu

Jendela Ilmu

Prasasti tertua yang ditemukan di

Indonesia berasal dari abad ke-5, yaitu

peninggalan Raja Mulawarman dari

Kerajaan Kutai dan peninggalan Raja

Purnawarman dari Kerajaan

Tarumanegara. Isi prasasti sebagian

besar mengagungkan keperkasaan raja.

Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

Prasasti Ciaruteun ditemukan di tepi sungai Ciaruteun, di dekat muara

sungai Cisadane Bogor. Prasasti tersebut menggunakan huruf Pallawa dan

bahasa Sansekerta yang terdiri atas 4 baris syair. Di samping itu terdapat

lukisan semacam laba-laba serta sepasang telapak kaki Raja Purnawarman.

Raja Purnawarman merupakan salah seorang raja dari Kerajaan Mataram

Kuno.

Arca

Arca atau patung biasanya terdapat dalam sebuah candi. Arca menjadi

simbol telah bersatunya raja dengan dewa penitisnya. Patung dewa-dewa

agama Hindu di antaranya Dewa Siwa, Dewa Wisnu, dan Dewa Brahma.

Ketiga dewa tersebut biasanya disebut Trimurti. Di dalam agama Budha dikenal

adanya Arca Buddha. Arca Buddha biasanya sangat sederhana, tanpa hiasan,

hanya memakai jubah.

Karya Sastra

Peninggalan bersejarah yang lain adalah karya sastra. Keberadaan

Kerajaan Kediri diketahui dari hasil karya berupa kitab sastra. Hasil karya

sastra tersebut adalah Kitab Kakawin Bharatayudha yang ditulis Mpu Sedah

dan Mpu Panuluh yang menceritakan tentang kemenangan Kediri/Panjalu atas

Jenggala.

Keberadaan Kerajaan Singasari dibuktikan melalui kitab sastra

peninggalan zaman Majapahit yang berjudul Negarakertagama karangan Mpu

Prapanca. Karya sastra tersebut menjelaskan tentang raja-raja yang

memerintah di Singasari. Selain itu, ada Kitab Pararaton yang menceritakan

riwayat Ken Arok yang penuh keajaiban. Kitab Pararaton isinya sebagian besar

adalah mitos atau dongeng, tetapi dari Kitab Pararatonlah asal usul Ken Arok

menjadi raja dapat diketahui.

Sumber:

Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia 2

Gambar 1.4

Patung Dewa Wisnu, Dewa Siwa dan Dewa Brahma

Bab 1Bab 1

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia

Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dikelompokkan peninggalan pada

masa Hindu dan Buddha. Berikut ini klasifikasi peninggalan pada masa Hindu

dan Buddha.

Peninggalan pada Masa Hindu

Candi Prambanan

Prasasti Kebon Kopi

Candi Panataran

Arca Airlangga

Candi Jago

Arca Joko Dolog

Prasasti Ciaruteun

Kitab Arjunawiwaha

Prasasti Tugu

Kitab Sutasoma

Peninggalan pada Masa Buddha

Candi Borobudur

Prasasti Talang Tuo

Candi Mendut

Prasasti Telaga Batu

Candi Muara Takus

Arca Buddha

Prasasti Kedukan Bukit

Apakah di sekitar tempat tinggalmu terdapat peninggalan bersejarah

Hindu-Buddha? Jika ada, kunjungilah tempat tersebut bersama teman-

temanmu. Lalu catatlah mengenai bentuk dan asal usul peninggalan

bersejarah tersebut!

B.B.

Benda PBenda P

Benda P

eninggalan Bersejarah pada Masa Islam

Agama Islam masuk ke Indonesia dimulai dari daerah pesisir pantai,

kemudian diteruskan ke daerah pedalaman. Agama Islam disebarluaskan oleh

para ulama atau penyebar ajaran Islam. Perkembangan agama Islam diiringi

dengan munculnya kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. Kerajaan-kerajaan

tersebut meninggalkan berbagai peninggalan sejarah.

ugasugas

ugas

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

Sumber:

martabat7.blogspot.com

Gambar 1.5

Masjid Agung Demak

Masjid

Masjid merupakan bangunan yang digunakan oleh umat Islam untuk

beribadah. Setelah masuknya agama Islam di Indonesia, bangunan masjid

banyak didirikan di Indonesia.

Masjid-masjid kuno di Indonesia memiliki ciri sebagai berikut.

Atapnya berbentuk tumpang yaitu atap yang bersusun semakin ke atas

semakin kecil dan tingkatan paling atas berbentuk limas. Jumlah atapnya

ganjil misalnya 1, 3, atau 5. Biasanya ditambah dengan kemuncak untuk

memberi tekanan akan keruncingannya yang disebut Mustaka.

Tidak dilengkapi dengan menara, seperti lazimnya bangunan masjid yang

ada di luar Indonesia atau yang ada sekarang. Masjid kuno biasanya

dilengkapi dengan kentongan atau bedug untuk menyerukan azan atau

panggilan salat.

Letak masjid biasanya dekat dengan istana yaitu sebelah barat alun-alun

atau bahkan didirikan di tempat-tempat keramat yaitu di atas bukit atau

dekat dengan makam.

Contoh masjid kuno adalah Masjid Agung Demak, Masjid Gunung Jati di

Cirebon, dan Masjid Kudus. Apakah di daerahmu terdapat bangunan masjid

kuno? Kalau ada, apakah ciri-cirinya, sesuai dengan uraian dalam buku ini?

Bab 1Bab 1

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia

Makam

Makam merupakan tempat dikuburkannya orang yang telah meninggal

dunia. Bagi umat beragama Islam, orang yang telah meninggal harus segera

dikubur. Ciri-ciri makam kuno yang ada di Indonesia antara lain:

Makam-makam kuno dibangun di atas bukit atau tempat-tempat yang

keramat.

Makam terbuat dari bangunan batu yang disebut dengan jirat atau kijing,

nisannya juga terbuat dari batu.

Di atas jirat biasanya didirikan rumah tersendiri yang disebut dengan

cungkup atau kubba.

Makam dilengkapi dengan tembok atau gapura yang menghubungkan

antara makam dengan makam lain atau kelompok-kelompok makam.

Bentuk gapura tersebut ada yang berbentuk kori agung (beratap dan

berpintu) dan ada yang berbentuk candi bentar (tidak beratap dan tidak

berpintu).

Di dekat makam biasanya dibangun masjid. Sehingga disebut masjid

makam dan biasanya makam tersebut adalah makam para wali atau raja.

Kesenian

Tradisi Islam tidak menggambarkan bentuk manusia atau hewan. Seni

ukir relief yang menghias masjid atau makam Islam berupa sulur tumbuh-

tumbuhan. Tersebarnya agama Islam ke Indonesia berpengaruh terhadap

bidang aksara atau tulisan. Masyarakat mulai mengenal tulisan Arab, bahkan

berkembang tulisan Arab Melayu. Tulisan Arab Melayu biasanya dikenal dengan

istilah Arab gundul yaitu tulisan Arab yang dipakai untuk menuliskan bahasa

Melayu.

Huruf Arab juga berkembang menjadi seni kaligrafi yang banyak

digunakan sebagai motif hiasan ataupun ukiran dan gambar wayang.

Sedangkan seni sastra yang berkembang pada awal periode Islam adalah

seni sastra yang berasal dari perpaduan sastra pengaruh Hindu-Buddha dan

sastra Islam yang banyak mendapat pengaruh Persia.

Bentuk seni sastra yang berkembang antara lain:

Hikayat yaitu cerita atau dongeng yang berpangkal dari peristiwa atau

tokoh sejarah. Hikayat ditulis dalam bentuk peristiwa atau tokoh sejarah.

Hikayat ditulis dalam bentuk gancaran (karangan bebas atau prosa).

Contoh hikayat yang terkenal yaitu Hikayat 1001 Malam.

Babad adalah kisah rekaan pujangga keraton yang sering dianggap

sebagai peristiwa sejarah. Contohnya Babad Tanah Jawi.

Suluk adalah kitab yang membentangkan soal-soal tasawuf, contohnya

Suluk Sukarsa, Suluk Wijil, Suluk Malang Sumirang.

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

EvaluasiEvaluasi

Evaluasi

efleksiefleksi

efleksi

Setelah kamu mempelajari materi ini, coba renungkan sejenak.

Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi ini?

Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi

ini?

Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari peninggalan

sejarah di Indonesia?

Primbon adalah hasil sastra yang sangat dekat dengan suluk karena

berbentuk kitab yang berisi ramalan-ramalan.

Bentuk kesenian yang lain adalah seni suara dan seni tari. Seni suara

pengaruh tradisi Islam antara lain azan, qiraah, dan kasidah. Azan adalah

seruan untuk mengajak orang melakukan salat. Qiraah merupakan seni baca

Alquran secara indah. Sedangkan kasidah adalah nyanyian pujian kepada

Tuhan. Perkembangan seni tari yang mengandung unsur Islam adalah Tari

Seudati dari Aceh.

angkumanangkuman

angkuman

Banyak benda-benda peninggalan kerajaan Hindu-Buddha yang sampai

saat ini masih dapat kita saksikan. Peninggalan sejarah pada masa Hindu-

Buddha antara lain arca, dan karya sastra.

Agama Islam masuk ke Indonesia dimulai dari daerah pesisir pantai,

kemudian diteruskan ke daerah pedalaman. Benda peninggalan

bersejarah pasa masa Islam antara lain masjid, makam dan kesenian.

A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x) pada

huruf

a, b, c,

atau

Prasasti Yupa di Kutai dibuat pada masa pemerintahan raja . . . .

Kudungga

Aswawarman

Purnawarman

Adityawarman

Bab 1Bab 1

Bab 1 Mengenal Peninggalan Sejarah di Indonesia

Bangunan suci umat beragama Hindu-Budha disebut . . . .

candi

prasasti

kitab

yupa

Kitab Negarakertagama dikarang oleh . . . .

Mpu Sedah

Mpu Panuluh

Mpu Prapanca

Mpu Wiyasa

Perhatikan nama candi berikut ini!

Candi Singasari

Candi Kidal

Candi Jago

Candi Penataran

Candi Simping

Candi-candi di atas yang merupakan peninggalan Kerajaan Singasari

adalah nomor . . . .

1, 2, 3

1, 3, 5

1, 2, 4

3, 4, 5

Di bawah ini yang

bukan

Dewa Trimurti dalam agama Hindu adalah . . . .

Dewa Siwa

Dewa Wisnu

Dewa Ganesa

Dewa Brahma

Asal usul Ken Arok menjadi raja dapat diketahui dari Kitab . . . .

Pararaton

Bharatayudha

Sutasoma

Negarakertagama

Dongeng yang berpangkal dari peristiwa tokoh-tokoh sejarah disebut . . . .

hikayat

suluk

babat

cerita

Di bawah ini yang

bukan

ciri-ciri bangunan masjid kuno adalah . . . .

beratap tumpang

tidak dilengkapi dengan menara tetapi dilengkapi dengan bedug atau

kentongan

terletak di dekat istana

dilengkapi dengan nisan

1010

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

Seni ukir relief yang terdapat pada masjid atau makam Islam adalah . . . .

binatang

manusia

sulur tumbuhan

gunung

10. Kisah rekaan pujangga keraton yang sering dianggap sebagai peristiwa

sejarah disebut . . . .

hikayat

babad

suluk

primbon

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

Kerajaan Kutai terletak di . . . .

Pada umumnya candi terbuat dari . . . .

Prasasti dapat disebut juga sebagai . . . .

Agama Islam masuk ke Indonesia dimulai dari . . . .

Tulisan Arab yang dipakai untuk menuliskan bahasa Melayu disebut

. . . .

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

Jelaskan pengertian candi!

Apa sajakah fungsi prasasti?

Coba kamu sebutkan ciri-ciri masjid kuno di Indonesia!

Sebutkan peninggalan masa Islam yang berupa karya sastra!

Apakah fungsi candi bagi umat Buddha?